فاعلية برنامج ارشادي معرفي سلوكي قائم على مهارات التفكير الإيجابي لتحسين التحكم الانتباهي وخفض الاحتراق الأكاديمي للطالبات المعلمات

نوع المستند : الأوراق العلمية البحثية الأصلية

المؤلفون

1 کلية الاقتصاد المنزلي - جامعة المنوفية

2 قسم الاقتصاد المنزلى والتربية. کليه الاقتصاد المنزلي. جامعه المنوفيه. شبين الکوم. مصر

3 قسم الاقتصاد المنزلي والتربية- كلية الاقتصاد المنزلي - جامعة المنوفية

المستخلص

يهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي قائم على مهارات التفكير الإيجابي في تحسين التحكم الانتباهي وخفض الاحتراق الأكاديمي لدى الطالبات المعلمات بكلية الاقتصاد المنزلي، وبلغ عدد العينة (25) طالبة، وقامت الباحثات بإعداد برنامج إرشادي معرفي سلوكي قائم على مهارات التفكير الإيجابي بالإضافة إلى إعداد مقياس التحكم الانتباهي، مقياس الاحتراق الأكاديمي، وتم تطبيقهما قبليًا وبعديًا وتتبعياً على العينة، وبعد معالجة البيانات إحصائيًا، أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية لمقياس التحكم الانتباهي في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية لمقياس الاحتراق الأكاديمي في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي الأكثر انخفاضاً، وعدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية لمقياس التحكم الانتباهي في التطبيقين البعدى والتتبعي، وكذلك عدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية لمقياس الاحتراق الأكاديمي في التطبيقين البعدى والتتبعي.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية